Beginilah Belajar Kuliah Sekarang

[You must be registered and logged in to see this image.]

Memasuki dunia kampus, pembelajaranku juga tak jauh beda. Bahkan boleh dibilang justru lebih mudah karena jika selama di SMA banyak pelajaran yang harus dipelajari, maka ketika kuliah yang dipelajari hanya satu tema. Hanya saja memang lebih spesifik dan mendetail. Hal itu lebih memudahkan kurasa. Karena aku kuliah di jurusan sosial (bukan eksakta) maka aku lebih sering membaca daripada berlatih soal. Pada awal kuliah, aku inginnya belajar dengan cara membaca buku-buku tekstual tentang suatu objek perkuliahan. Pengaruhnya, aku lebih mengetahui sebuah ‘doktrin’ secara luas daripada sekedar menerima ‘doktrin’ dari dosen. Ini kulakukan karena disamping aku memiliki minat baca yang masih cukup besar, juga karena aku merasa benar-benar tidak menguasasi objek perkuliahan yang kuambil. Bahkan boleh dibilang aku benar-benar buta dengan hukum dan ilmu hukum.

Idealisme dalam belajar perlahan mengalami penurunan. Aku menjadi lebih pragmatis ketika metode pembelajaranku itu justru menjauhkanku dari nilai IP (Indeks Prestasi) yang bagus. Setiap kali menempuh ujian (baik mid maupun akhir), soal-soal yang ditanyakan selalu saja lebih terarahkan dalam satu jawaban seragam. Hampir tak ada analisa dan pengayaan. Hal itu sebenarnya juga dikarenakan aku lebih condong pada teori-teori di buku teks daripada yang disampaikan oleh para dosen juga sih. Singkat cerita, di pertengahan masa kuliah, aku mengubah gaya belajarku dengan lebih sederhana. Aku hanya belajar dari apa yang disampaikan para dosen saja. Buku-buku teks para sarjana sudah kulupakan. Orientasiku hanya dapat nilai IP yang tidak memalukan. Tak perlu dapat cumlaude. Waktu yang tersisa lebih aku efektifkan untuk membangun wirausaha. Aku belajar wirausaha / wiraswasta.

Terkadang, melihat realita itu aku sering ngedumel dalam hati sendiri. Kalau pendidikan hanya sekedar menerima materi dari dosen dan minus analisa, untuk seorang mahasiswa hal itu sebenarnya sangat memalukan. Mahasiswa seperti hanya menjadi objek pembelajaran. Kalau dalam sebuah kalimat, hal itu seperti kalimat “Dosen mengajari mahasiswa” dimana Subjek-nya Dosen, predikatnya ‘mengajari’, dan ‘mahasiswa’ adalah objek. Kadang aku ingin kalimat itu diubah menjadi, “Dosen dan mahasiswa belajar ilmu bersama”. Dengan demikian yang menjadi subjek adalah ‘Dosen dan mahasiswa’, predikatnya ‘belajar’, dan objeknya adalah ‘ilmu’.

Demikianlah metodeku dalam belajar selama ini. Sebenarnya, aku merasa sedikit kecewa karena dulu aku tidak mengembangkan pembelajaran dari internet. Pembelajaran internet bagiku terbilang sangat tidak maksimal ketika masa SMA hingga kuliah. Kini, selepas lulus dari dunia akademis perkuliahan, metode belajarku pun menyesuaikan diri. Aku belajar dari apa saja yang kulihat, kudengar, dan kurasakan. Aku berusaha tak mengenali waktu, suasana, dan variabel lain untuk terus belajar sampai meninggal dunia karena kini pelajaranku bukan dari buku teks namun pelajaranku adalah pelajaran kehidupan yang lebih rumit dan kompleks.Ha3x.

Sumber : Ahmed Fikreatif

oh gitu

iya begitu lah